ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЮ НАСИЛЬСТВУ

ЗМІСТ  ПОЛОЖЕННЯ

І . ВСТУП

ІІ. ЗАГАЛЬНІ    ПОЛОЖЕННЯ

ІІІ.   ВИЗНАЧЕННЯ ТЕРМІНІВ

ІV. ЗАХОДИ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ НАСИЛЬСТВУ НАД ДІТЬМИ

V. ПОВНОВАЖЕННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКИ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ 

VІ. ПОВНОВАЖЕННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКИ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

VІІ. ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ З ПИТАНЬ УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ

VІІІ. ПОШИРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ

ІХ. ПОРЯДОК УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ І ПРОВЕДЕННЯ ОЦІНКИ РИЗИКІВ

Х. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ  ОСІБ ПРИЧЕТНИХ ДО БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ)

ХІ. ВЗАЄМОДІЯ З УСТАНОВАМИ, ЯКІ ЗДІЙСНЮЮТЬ ЗАХОДИ У СФЕРІ УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ

ХІІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

 

 

 

 

 

І. ВСТУП


 Відповідно до Закону України «Про освіту», Конвенції ООН про права дитини, Закону України «Про охорону дитинства»,    згідно  Типової програми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми затвердженої  Постановою КМУ від 04.06.2025 №658  (далі – Типова програма), у Шепітському ЗЗСО І-ІІІ ступенів розроблено політику запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми, яка регулює стосунки між усіма учасниками освітнього процесу щодо питання захисту дітей від насильства та зловживань з боку однолітків і дорослих (батьків, опікунів або працівників закладу освіти). Політика закладу спирається на Статут закладу освіти, правила поведінки працівників і здобувачів освіти та відповідає чинному законодавству (стаття 173-4 кодексу України про адміністративні правопорушення).

 Положення визначає основні напрями, порядок організації та здійснення заходів щодо запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти, механізми взаємодії учасників освітнього процесу та відповідальних установ.

Метою цього документа є створення безпечного, дружнього до дитини освітнього середовища, унеможливлення випадків насильства, забезпечення належного реагування та захисту прав і свобод дитини.

ІІ. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Це Положення про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми (далі – Положення)  спрямоване на забезпечення функціонування ефективної системи унеможливлення будь-якого виду насильства та жорстокого поводження з дітьми в Шепітському ЗЗСО І-ІІІ ступенів  Селятинської сільської ради Вижницького району  Чернівецької області;

Положення розроблено на основі: Типової програми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми»; Законів України: «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», “Про охорону дитинства”,  Сімейного  кодексу  України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»; Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми», який набрав чинності від 06 жовтня 2024 року; «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», інших нормативно-правових актів, що регулюють питання захисту прав дитини.

Завдання Положення:

  • –                  запровадження порядку дій, спрямованих на унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми;
  • –                  формування у працівників Шепітського ЗЗСО І-ІІІ ступенів  роботи з дітьми та молоддю,  відповідального ставлення до недопущення насильства та жорстокого поводження з дітьми;
  • –                  поширення культури нульової толерантності до насильства та жорстокого поводження з дітьми у всіх сферах діяльності;
  • –                  забезпечення оперативного інформування уповноваженого підрозділу органу Національної поліції та служби у справах дітей про випадки вчинення насильства та жорстокого поводження з дітьми.
  • Надання дітям інформації про їхні права та механізми захисту.
  • Підвищення обізнаності педагогічних працівників, дітей та батьків щодо питань протидії насильству.
    Забезпечення співпраці закладу освіти з органами соціального захисту, службами у справах дітей, правоохоронними органами та іншими установами.

Це Положення визначає порядок дій Шепітського ЗЗСО І-ІІІ ступенів щодо унеможливлення будь-яких видів насильства та жорстокого поводження з дітьми, створення безпечного, вільного від насильства середовища, запровадження системи інформування про випадки (або підозру на випадки) насильства, забезпечення оперативного їх розгляду та реагування. У зв’язку з цим запроваджується система моніторингу ефективності заходів із запобігання насильству та передбачено щорічне оцінювання ризиків щодо насильства в освітньому середовищі.

  1. Суб’єктами  виконання Положення з урахуванням Типової програми є всі учасники освітнього процесу – адміністрація, учні, педагогічні та непедагогічні працівники, батьки або законні представники дитини, волонтери та інші залучені фахівці, які контактують із дітьми Шепітського ЗЗСО І-ІІІ ступенів.

ІІІ.  ВИЗНАЧЕННЯ ТЕРМІНІВ

Безпечне освітнє середовище – сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом булінгу (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють  вживання на території та в приміщеннях закладу освіти алкогольних напоїв,  тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.

Насильство – це будь-які навмисні дії одної людини по відношенню до іншої, які порушують її конституційні права й свободи і наносять їй моральну шкоду, шкоду її фізичному чи психічному здоров’ю.

Види насильства :

економічне насильство – форма насильства, що включає умисне позбавлення житла, їжі, одягу, іншого майна, коштів чи документів або можливості користуватися ними, залишення без догляду чи піклування, перешкоджання в отриманні необхідних послуг з лікування чи реабілітації, заборону працювати, примушування до праці, заборону навчатися та інші правопорушення економічного характеру;

психологічне насильство – форма насильства, що включає словесні образи, погрози, у тому числі щодо третіх осіб, приниження, переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження волевиявлення особи, контроль у репродуктивній сфері, якщо такі дії або бездіяльність викликали у постраждалої особи побоювання за свою безпеку чи безпеку третіх осіб, спричинили емоційну невпевненість, нездатність захистити себе або завдали шкоди психічному здоров’ю особи;

сексуальне насильство – форма насильства, що включає будь- які діяння сексуального характеру, вчинені стосовно повнолітньої особи без її згоди або стосовно дитини незалежно від її згоди, або в присутності дитини, примушування до акту сексуального характеру з третьою особою, а також інші правопорушення проти статевої свободи чи статевої недоторканості особи, у тому числі вчинені стосовно дитини або в її присутності;

фізичне насильство – форма насильства, що включає ляпаси, стусани, штовхання, щипання, шмагання, кусання, а також незаконне позбавлення волі, нанесення побоїв, мордування, заподіяння тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості, залишення в небезпеці, ненадання допомоги особі, яка перебуває в небезпечному для життя стані, заподіяння смерті, вчинення інших правопорушень насильницького характеру.

Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному,економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чогомогла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’юпотерпілого.

Кривдник – особа, яка вчинила насильство у будь-якій формі. особа, яка вчинила насильство у будь-якій формі.

Потерпілий (жертва булінгу) – учасник освітнього процесу, щодо якоїбуло вчинено булінг (цькування).

Спостерігачі – свідки або безпосередні очевидці випадку булінгу(цькування).

Сторони булінгу (цькування) – безпосередні учасники випадку:кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності).

Кібербулінг (насильство) – форма булінгу, що вчиняється за

допомогою електронних засобів комунікації.

Протидія булінгу (насильству) – система заходів, що здійснюються

керівництвом ліцею, а також іншими учасниками освітнього процесу, та

спрямовані на припинення насильства, надання допомоги та захисту

постраждалій особі, а також на належне розслідування випадків насильства.

ІV. ЗАХОДИ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ НАСИЛЬСТВУ НАД ДІТЬМИ

3.1. Превентивні заходи:

• затвердити форми первинного повідомлення про підозру на випадок насильства щодо дитини згідно з додатком 1 до Типової програми;

• затвердити форми реєстрації внутрішнього інциденту (журналу безпеки) згідно з додатком 2 до Типової програми або ведення обліку внутрішніх інцидентів (повідомлень про випадки насильства та жорстокого поводження з дитиною) в інший спосіб за рішенням закладу освіти. У разі потреби керівник закладу освіти може визначати відповідальну особу, яка реєструватиме повідомлення в журналі обліку (у паперовій та/або електронній формі) та забезпечуватиме його підготовку до розгляду;

• затвердження форми анкети анонімного опитування для дітей згідно з додатком 3 до Типової програми;

• інформувати учасників освітнього процесу про захист дітей від усіх форм насильства, зокрема домашнього насильства, експлуатації, булінгу, найгірших форм дитячої праці або інших проявів жорстокого поводження з дитиною;

• проводити оцінювання ризиків насильства та жорстокого поводження з дітьми в діяльності закладу освіти, вживати заходи, необхідні для їх усунення або мінімізації;

• враховувати ризики насильства та жорстокого поводження з дітьми під час прийому на роботу працівників закладу освіти.

3.2. Заходи із виявлення та реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми:

• організувати доступні та безпечні способи повідомлення про випадки насильства та жорстокого поводження з дитиною;

• оперативно реагувати за результатами розгляду заяв (скарг, повідомлень) про випадки насильства або жорстокого поводження з дітьми (далі – повідомлення).

3.3.  Заходи з навчання та підвищення обізнаності унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми:

• організувати тренінги, інші навчальні заходи для працівників та інших фахівців, які контактують з дітьми;

• організувати інформаційні сесії для дітей (пояснення прав дитини, способів захисту, контактів для звернення);

• залучати батьків, інших законних представників дитини (проводити батьківські збори, розповсюджувати інформаційні матеріали).

3.4.  Заходи з моніторингу та оцінки виконання програми:

• забезпечити регулярні самоперевірки (оцінка ефективності заходів, виявлення проблемних аспектів);

• збирати інформацію для зворотного зв’язку (проводити анкетування дітей, батьків, працівників);

• аналізувати інциденти (вивчати випадки насильства для запобігання повторенню).

3.5.  Заходи з інформування:

• розміщувати інформаційні матеріали (плакати, брошури із контактами служб допомоги, контактні номери телефонів для анонімного звернення) у доступних місцях для дітей та їхніх законних представників.

3.6.  забезпечити функціонування механізму подання повідомлень, який передбачатиме:

• інформування учасників освітнього процесу про їх обов’язок повідомити про випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми;

• забезпечення функціонування різних способів отримання повідомлень про можливі випадки насильства (телефонний зв’язок, електронний лист, скринька для паперових повідомлень тощо), зокрема анонімно за бажанням особи, яка залишила повідомлення.

V. ПОВНОВАЖЕННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКИ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ 

  • затверджує  Положення про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми з урахуванням Типової програми, є відповідальним за його реалізацію, оприлюднення та ознайомлення з ним своїх працівників (до початку їх роботи з дітьми, але у строк, що не перевищує п’яти робочих днів із дня початку роботи);
  • дотримується вимог щодо політики найму працівників суб’єкта роботи з дітьми та молоддю, пов’язані із політикою запобігання насильству (перевірка кандидатів на наявність судимостей, рекомендації);
  • дотримується  вимог щодо навчання персоналу, організовує обов’язкові навчання з питань захисту прав дитини;
  • забезпечує здійснення заходів із ознайомлення працівників суб’єкта роботи з дітьми та молоддю, інших фахівців, які контактують із дітьми, із Положенням про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми до початку їх роботи з дітьми, але у строк, що не перевищує п’яти робочих днів із дня початку роботи суб’єкта роботи з дітьми та молоддю;
  • –        розглядає усні та письмові повідомлення протягом однієї доби з дня надходження, забезпечує функціонування механізму подання повідомлень;
  • –        у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляти про це законним представникам дитини (крім випадків, вони є кривдниками дитини), письмово повідомляти уповноваженому підрозділу органу Національної поліції та службі у справах дітей, а також вживає заходів відповідно до постанови КМУ від 01.06.2020 № 585 «Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах»;
  • –        сприяє проходженню особами, які вчинили насильство або жорстоке поводження з дитиною, стали свідками або постраждали від насильства або жорстокого поводження, відповідної програми для таких осіб;
  • –        забезпечує проведення навчань, тренінгів, профілактичних заходів для дітей, батьків або інших законних представників дитини, працівників суб’єкта роботи з дітьми та молоддю з питань запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми;
  • –        взаємодіє із службами у справах дітей, центрами соціальних служб, закладами освіти, охорони здоров’я та іншими уповноваженими органами для оперативного реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми.

VІ. ПОВНОВАЖЕННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКИ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

У разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною працівники закладу освіти зобов’язані:

  •  вжити невідкладних заходів для припинення насильства або жорстокого поводження з дитиною;
  •  надати у разі потреби домедичну допомогу, викликати бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги та звернутися до уповноваженого підрозділу органу Національної поліції;
  • повідомити керівнику Шепітського закладу Карапко Г.М. та одному із законних представників дитини, яка вчинила насильство та яка постраждала від насильства або жорстокого поводження, про виявлення відповідних ознак.

VІІ. ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ З ПИТАНЬ УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ

Інформаційна робота з питань унеможливлення насильства та жорстокого поводження здійснюватиметься  за такими напрямами (темами):

  • розпізнавання   фізичного,  психологічного, економічного та сексуального насильства;
  • методи профілактики булінгу серед дітей;
  • використання ненасильницьких методів спілкування та управління конфліктами;
  • надання першої психологічної допомоги дітям, які постраждали від насильства та жорстокого поводження з дітьми;
  • порядок дій у разі виявлення випадків насильства або підозри щодо їх наявності;
  • дотримання правових норм щодо захисту дітей від насильства;
  • алгоритм взаємодії з уповноваженими підрозділами органів Національної поліції та службою у справах дітей у разі виявлення фактів та ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною.

VІІІ. ПОШИРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ

7.1. Розміщення  на інформаційних стендах у приміщенні закладу освіти, розповсюдження серед учасників освітнього процесу у формі буклетів (листівок);

  • надсилання через батьківські, учнівські групи в месенджерах, розміщення на офіційному веб-сайті та його сторінках у соціальних мережах;
  • проведення тематичних семінарів для батьків або інших законних представників дитини.

7.2. Для проведення інформування учасників освітнього процесу можуть залучатися:

  •  експерти
  •  Фахівці
  •  представники органів влади
  •  служб у справах дітей
  • уповноважених підрозділів органів Національної поліції
  • надавачі  соціальних послуг, закладів вищої освіти
  • психологи
  • соціальні педагоги
  •  фахівці в галузі права
  • представники громадських об’єднань, іноземних неурядових організацій.

7.3. Інформування реалізується за рахунок:

  • проведення щорічних інформаційних кампаній, тематичних тижнів і конкурсів, приурочених питанням унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми;
  • інтерактивних тренінгів для дітей із розвитку емоційного інтелекту, толерантності та ненасильницького спілкування;
  • проведення ігор та рольових прав, які моделюють реальні ситуації та допомагають дітям дізнатися про способи захисту порушених прав;
  • впровадження занять за типом діяльності  роботи з дітьми та молоддю з питань безпечної поведінки, прав дитини та медіації;
  • –                  співпраці з психологами та соціальними працівниками для проведення групових та індивідуальних занять щодо запобігання насильству;
  • –                  організації зустрічей із фахівцями, які можуть поділитися досвідом і порадами щодо запобігання насильству (працівники уповноваженого підрозділу органу Національної поліції, юристи, соціальні працівники);
  • –                  використання мультимедійних матеріалів (відеороликів, презентацій, інтерактивних платформ) для інформування дітей у цікавій та доступній формі щодо неприпустимості насильства та жорстокого поводження, ознайомлення з ознаками та формами насильства та жорстокого поводження, порад щодо запобігання насильству в дитячому середовищі, процедури повідомлення про насильство та жорстоке поводження, передбаченої суб’єктом роботи з дітьми та молоддю, алгоритму дій у разі виявлення насильства, способів та механізмів отримання допомоги, можливих наслідків для особи, яка вчинила насильство або жорстоке поводження.

ІХ. ПОРЯДОК УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ І ПРОВЕДЕННЯ ОЦІНКИ РИЗИКІВ

8.1.  З метою унеможливлення насильства або жорстокого поводження з дітьми керівник Шепітського  ЗЗСО І-ІІІ ступенів Карапко Г.М. та відповідальна особа  забезпечує виявлення поведінки дітей, працівників суб’єкта роботи з дітьми та молоддю, яка потенційно може призводити до насильства та жорстокого поводження.

8.2. Недопустимою вважається поведінка, що може призводити до порушення права дитини на повагу до її особистості, гідне ставлення.

8.3. Індикаторами, які можуть вказувати на потенційні ризики спричинення насильства та жорстокого поводження з дітьми, є використання тону голосу, який може сприйматися як залякування або образа, використання принизливих коментарів стосовно дітей та в присутності дітей, застосування покарань до дитини, а також інші індикатори.

8.4.   З метою унеможливлення ризиків насильства та жорстокого поводження з дитиною працівники працівники закладу  повинні не допускати фізичного контакту з дитиною, якщо він не є необхідним відповідно до змісту заходів або видів діяльності з дитиною.

8.5. У разі коли передбачається фізичний контакт з дитиною, який є необхідним відповідно до змісту заходів з дитиною, такий контакт проводиться у присутності не менше однієї повнолітньої особи, крім виконавця, або в приміщенні, що забезпечує можливість вільного доступу інших осіб та не має перешкод для самостійного виходу дитини.

8.6.  Унеможливлення насильства та жорстокого поводження включає регулярне оцінювання ризиків, пов’язаних з насильством та жорстоким поводженням з дітьми, вжиття заходів, необхідних для їх усунення або мінімізації, із забезпеченням подальшого моніторингу та контролю, а також перегляд запроваджених заходів з унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми.

8.7. Якщо за результатами розгляду повідомлення:

  1. 1.              виявлено ознаки насильства та жорстокого поводження з дитиною, керівник та відповідальна особа з постійно діючу комісію  аналізує причини та умови, які могли сприяти або стати підставою для порушення прав дитини;
  2. не виявлено ознак насильства та жорстокого поводження з дитиною, інформація, викладена в повідомленні, аналізується на предмет наявності ризиків насильства та жорстокого поводження з дитиною та вживаються заходи до унеможливлення настання таких ризиків.

8.8. Оцінку ризиків здійснюють:

  • адміністрація закладу освіти;
  • практичний психолог та соціальний педагог;
  • класні керівники (у межах роботи зі своїми класами);
  • у разі потреби – створюється комісія (робоча група) з оцінки ризиків.

із залученням сторін, зокрема дітей.

8.9. Етапи проведення оцінки ризиків

  1. Підготовчий етап:
    1. збір інформації про умови навчання, виховання та перебування дітей у закладі;
    1. аналіз середовища (класи, гуртки, позакласні заходи, територія).
  2. Виявлення факторів ризику:
    1. наявність випадків булінгу чи конфліктів серед учнів;
    1. ознаки домашнього насильства чи недогляду дитини;
    1. відсутність належного контролю під час перебування дітей у закладі;
    1. педагогічні практики, що можуть містити елементи приниження чи тиску;
    1. неналежний психологічний клімат у класах та педагогічному колективі.
  3. Методи збору інформації:
    1. анкетування учнів, батьків та педагогів (анонімне);
    1. індивідуальні та групові бесіди;
    1. спостереження у класах та під час перерв;
    1. аналіз звернень, повідомлень та зареєстрованих інцидентів.
  4. Оцінювання рівня ризиків:
    1. високий ризик (наявність підтверджених випадків насильства або жорстокого поводження);
    1. середній ризик (виявлені передумови, конфлікти, ознаки психологічного тиску);
    1. низький ризик (відсутні прояви, але є окремі фактори, що потребують профілактики).
  5. Розробка заходів реагування:
    1. для високого ризику – термінове інформування відповідних служб, забезпечення захисту дитини;
    1. для середнього ризику – проведення профілактичних заходів, корекційних занять, робота з батьками;
    1. для низького ризику – підтримання сприятливого середовища, інформаційно-просвітницька робота.

6.               Періодичність оцінки ризиків

  • планово – двічі на рік (на початку та в кінці навчального року);
  • позапланово – у разі надходження повідомлень про насильство чи різке погіршення психологічного клімату.

Про невиконання, неналежне виконання керівником закладу та відповідальними особами повноважень щодо запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми може бути повідомлено уповноваженій особі (координатору) в органах виконавчої влади та органах місцевого самоврядування, на яких покладено функції щодо забезпечення рівності прав та можливостей жінок і чоловіків, запобігання та протидії насильству за ознакою статі.

 

Х. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ОСІБ ПРИЧЕТНИХ ДО БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)

  • Відповідальність за булінг (цькування) встановлена статтею 173 п.4 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:
  • Булінг (цькування) – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
  • Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, – тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
  • Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, – тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
  • Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, – тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
    •  Неповідомлення директором закладу уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку.

 

ХІ. ВЗАЄМОДІЯ З УСТАНОВАМИ, ЯКІ ЗДІЙСНЮЮТЬ ЗАХОДИ У СФЕРІ УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ

  1. Заклад освіти забезпечує постійну співпрацю з органами та установами, які реалізують заходи у сфері запобігання та протидії насильству, зокрема:
  2. службою у справах дітей;
  3. центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;
  4. органами Національної поліції України;
  5. закладами охорони здоров’я;
  6. уповноваженими особами органів місцевого самоврядування.
  7. У разі виявлення або підозри насильства над дитиною заклад освіти невідкладно повідомляє відповідні служби для організації захисту прав дитини.
  8. Співпраця здійснюється шляхом:
  9. обміну інформацією про факти насильства чи ризики його вчинення (з дотриманням законодавства щодо захисту персональних даних);
  10. проведення спільних профілактичних та інформаційних заходів;
  11. участі представників служб у консиліумах та педагогічних радах за потреби;
  12. координації дій у випадках кризових ситуацій.
  13. Усі дії з взаємодії із зовнішніми установами фіксуються у відповідній документації закладу освіти.
  14. Контроль за своєчасністю та повнотою взаємодії покладається на керівника закладу та заступника з виховної роботи.

ХІІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

10.1. Положення  про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми набирає чинності з дня його затвердження наказом керівника.

10.2. Положення є обов’язковим для виконання всіма працівниками закладу, учасниками освітнього процесу та підлягає оприлюдненню у доступних для ознайомлення місцях.
10.3. У разі внесення змін до чинного законодавства України, що регулює питання запобігання та протидії насильству, до Положення вносяться відповідні зміни.

10.3.1. Зміни та доповнення до Положення можуть бути внесені будь яким учасником освітнього процесу за поданням до педагогічної ради, вносяться за ухвалою педагогічної ради закладу освіти і вводитися в дію наказом керівника закладу.

10.4. Контроль за виконанням Положення здійснює керівник Шепітського закладу Карапко Г.М. або уповноважена ним особа.

10.5.  Відповідальність за невиконання або неналежне виконання вимог цього Положення несуть працівники закладу освіти згідно з чинним законодавством України.